ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета |
| ФИО педагога | Смагулова С.Ш. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Еда и спорт в моей жизни. Разряды местоимений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1. оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала; 6.2.3.1 – понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложения, вопросительных, восклицательных и побудительных предложений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух важных вещах. Посмотрите на тему на доске: «Еда и спорт в моей жизни». У вас на столах лежат стикеры. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на них все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту фразу. Это могут быть предметы, действия, чувства, любые понятия. Начали!" (Через минуту). "Время! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Давайте быстро посмотрим, что у нас получилось. Какие три самые популярные или необычные ассоциации мы видим? (Например, «энергия», «здоровье», «дисциплина»). Почему вы думаете, они так важны? Как они связаны между собой?" ИИ-инструменты: Интеллект-карта может быть создана в реальном времени в сервисе типа MindMeister или Miro, что визуализирует мысли класса и стимулирует дискуссию. |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске, формируют общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций за отведенное время. • Активно участвовал в создании общей карты. • Высказал мнение по поводу выбранных для обсуждения ассоциаций. |
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска/онлайн-доска Miro). Проектор для демонстрации онлайн-карты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||