ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Живопись Казахстана. Склонение числительных 50-80, 200-900. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме, 6.4.1.1 правильно писать суффиксы наречий; 6.2.2.1 определять основную мысль, выявлять структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в публицистического стиля (заметка, репортаж) с учетом целевой аудитории. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Числовой блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир искусства и точных правил. Но для начала — разминка для ума. На экране вы видите числительные: 60, 70, 200, 500, 800. У вас ровно 2 минуты, чтобы индивидуально и быстро записать их в тетради в родительном падеже (кого? чего?). Например: пятьдесят — пятидесяти. Старт! (Включаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте по образцу на доске. Кто справился без ошибок? Молодцы! Эти числительные — наши сегодняшние герои. А искусство поможет нам их оживить." | Индивидуально записывают числительные в родительном падеже. Затем в парах проверяют работу соседа, сверяясь с образцом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предложенные числительные в родительном падеже. • Ученик сверил свою работу/работу соседа с образцом. |
Таймер на экране, слайд с числительными: 60, 70, 200, 500, 800. Доска или экран для показа образца ответов: шестидесяти, семидесяти, двухсот, пятисот, восьмисот. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||