ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Достопримечательности: культурное наследие Казахстана. Правописание суффиксов -ек, -ик в именах существительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и не сплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию; 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
Учитель: «Ребята, здравствуйте! Сегодня мы отправимся в путешествие по культурному наследию Казахстана и заодно разберёмся с хитрыми суффиксами -ек и -ик. Начнём с разминки! У вас ровно 1 минута, чтобы записать в тетрадь три слова с суффиксами -ек или -ик, которые связаны с путешествиями или достопримечательностями. Время пошло! (таймер на слайде). Через минуту: «Проверяем! Кто готов назвать свои слова?» Выслушивает 2-3 учеников, комментирует: «Отлично, молодец!», «Интересный вариант, а какой суффикс?». Подводка к теме: «Замечательно! Вы уже догадались, что сегодня мы будем говорить о суффиксах -ек и -ик. А ещё мы узнаем, какие удивительные достопримечательности есть в Казахстане. Откройте тетради, запишите число и тему урока». (Тема на доске/слайде). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||