ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествие и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Древний Вавилон. Правописание приставок на з и с. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности; 6.2.6.1 использовать виды чтения: комментированное; 6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов – описаний от 3-го лица |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. (На доске ребус: изображение города с башнями, знак «?», буквы «В», «а», «в», «и», «л», «о», «н» вперемешку). Что это за место? Напишите в тетради свои гипотезы одним словом. Поделитесь в паре. Какие версии?» Возможные ответы: Вавилон, Древний город, Месопотамия. Учитель: «Сегодня мы отправимся в Древний Вавилон и узнаем о его достопримечательностях, а заодно повторим правописание приставок на з и с.» |
|
Для детей с ООП: ребус выведен крупно, рядом подсказка — иллюстрация висячих садов. Учитель помогает наводящими вопросами. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||