ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Диета - здоровое питание. Неопределённые местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе- описание; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о здоровье, а точнее, о его фундаменте – питании. Давайте начнём с вопроса для воображения. Что было бы, если бы все люди на планете вдруг перестали есть овощи и фрукты? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я запишу ключевые идеи на доске». Слушает ответы, записывает на доске: «ослаб иммунитет», «нехватка витаминов», «возникли бы новые болезни» и т.д. «Отлично! Вы затронули важные аспекты. А как одним словом можно назвать систему питания, которая помогает сохранить здоровье? (Ответ: диета/здоровое питание). Правильно. Сегодня мы соединим тему здорового питания с новой грамматической темой – неопределёнными местоимениями. Наша цель – научиться грамотно писать и редактировать тексты на эту важную тему». |
Учащиеся слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки, предлагают варианты: «Люди бы чаще болели», «Появилась бы усталость», «Кто-то придумал бы витамины в таблетках». Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает других. |
Классная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||