ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Диета и спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Диета – здоровое питание. Неопределенные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала; 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений; 6.4.1.1 правильно писать неопределенные и отрицательные местоимения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной составляющей нашей жизни – здоровом питании. А начнем с вопроса на размышление. Внимание: Что было бы, если бы все люди в нашей стране питались исключительно правильно и сбалансированно? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишу ваши идеи на доске». (Учитель записывает ответы учеников в виде кластера вокруг центрального вопроса. Стимулирует дискуссию: «А как это повлияло бы на здоровье нации? На спортивные достижения? На культуру?») «Отлично! Вы затронули очень важные аспекты: здоровье, спорт, культуру питания. Это напрямую связано с силой и независимостью нашей страны. Здоровые граждане – основа сильного государства. Сегодня мы не только поговорим о диете как о здоровом питании, но и изучим новую грамматическую тему, которая поможет нам точнее выражать свои мысли на эту тему – неопределенные местоимения». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки, предлагают варианты ответов (например: «Было бы меньше болезней», «Казахстанские спортсмены выигрывали бы больше медалей», «Появились бы новые национальные полезные блюда», «Люди были бы энергичнее»). Участвуют в обсуждении, слушают друг друга. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||