ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа 8 г.Костанай"
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Нравственные уроки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Астафьев. Конь с розовой гривой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у учащихся понимания нравственного смысла рассказа «Конь с розовой гривой», развитие умения анализировать поступки героев и осмысливать такие качества, как честность, совесть, доброта и ответственность. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о нравственных уроках в литературе. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы вы очень сильно хотели получить какую-то награду (например, долгожданный подарок), и для этого пришлось бы немного слукавить? Как бы вы поступили и почему? Подумайте минуту, а затем поделитесь своими мыслями с соседом по парте». (Слушает ответы 2-3 пар). «Интересные размышления. А теперь давайте посмотрим, как с подобной дилеммой столкнулся герой рассказа Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой». | Слушают вопрос учителя. Обдумывают ситуацию. Обсуждают в парах свои варианты. Несколько пар озвучивают свои мысли классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один возможный вариант развития ситуации. • Объясняет свой выбор, используя слова «честность», «совесть», «желание». |
Текст рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой». Проектор/интерактивная доска для отображения темы и вопроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||