ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красносрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | VIII. ЖАРА И ХОЛОД: ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ПОГОДА. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 88. Экстремальный холод. Правописание суффиксов наречий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе- описание; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем тему экстремальной погоды. Представьте: вы в экспедиции на Северном полюсе. Температура -50°C. Что опаснее для выживания: забыть тёплую одежду или допустить ошибку в слове «издавна» в инструкции по обогреву? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что опаснее забыть одежду. А теперь руку, кто считает, что опаснее ошибка в слове. Обсудим в парах 1 минуту: почему вы так решили?» После обсуждения: «Интересные мнения! На самом деле, и то, и другое может привести к проблемам. Грамотность — это тоже инструмент выживания в информационном мире. Сегодня мы научимся избегать ошибок в словах, которые часто описывают экстремальные условия, — в наречиях. Тема: «Правописание суффиксов наречий». |
Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах вопрос, аргументируют свою точку зрения (например: «Одежда важнее, потому что без неё замёрзнешь», «Ошибка опасна, если из-за неё неправильно поймёшь инструкцию»). Слушают формулировку темы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран для темы, таймер.
ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro) для мгновенного сбора и визуализации результатов голосования в виде диаграммы. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||