ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | В человеке все должно быть прекрасно |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 8. А.П. Чехов. «Хамелеон» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.2.1.1 — владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы 6.4.3.1 — представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Напишите в центре слово “ХАМЕЛЕОН”. За 1 минуту каждый индивидуально записывает в тетради любые ассоциации, которые возникают. Потом я попрошу троих назвать самые яркие идеи». Через 1 минуту учитель выбирает 3 ассоциации (например: “меняет цвет”, “приспособленец”, “маскировка”). «Отлично! Сегодня мы познакомимся с рассказом А.П. Чехова “Хамелеон” и увидим, что хамелеонство бывает не только в природе. Запишите тему». |
Индивидуально записывают ассоциации (5–8 слов). 3 ученика озвучивают, остальные дополняют. | Дескрипторы (без баллов): • записано не менее 3 ассоциаций • выбрана 1 ключевая идея для обсуждения |
Тетрадь, доска/слайд с центром «Хамелеон», маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||