ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | VII. ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ: ЖИВОТНЫЕ. Морфология и орфография. (10 часов) |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 77. СОЧ № 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом целевой аудитории; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа; 6.4.1.1 правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — СОЧ №3. Мы будем применять все знания, полученные в разделе о животных. Давайте начнем с вопроса для разминки. Внимание: Что было бы, если бы животные умели разговаривать на человеческом языке? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как бы это изменило наш мир, науку, отношения с природой?" Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Интересные идеи! Это показывает, как важно уметь не только наблюдать за животными, но и творчески осмысливать их роль в нашей жизни. Именно этому — созданию текстов о животных — и будет посвящена наша самостоятельная работа сегодня." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации нескольких необычных сценариев "если бы животные говорили", чтобы стимулировать воображение класса. Инструмент помогает мгновенно создать отправную точку для дискуссии. |
Учащиеся размышляют, предлагают свои версии (например: "Мы бы узнали их секреты", "Зоологи бы не работали", "Мы бы договаривались с хищниками"). Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает логичный и связанный с темой вариант ответа. 2. Ученик аргументирует свою позицию (хотя бы одним предложением). |
Таймер, ChatGPT или аналогичный текстовый ИИ-сервис. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||