ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 66. М.Макатаев «Три счастья» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Г5. 6.2.5.1– участвовать в диалоге по общественно значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения; Ч2. 6.3.2.1 – Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; 6.4.4.1 – писать творческие работы (в том числе на литературные темы)от лица героя с использованием эпитетов, сравнений и фразеологизмов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Ассоциативный ряд" с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема. Я засекаю ровно 2 минуты. Ваша задача — индивидуально записать на стикерах как можно больше ассоциаций к слову «СЧАСТЬЕ». Что это для вас? Какие образы, чувства, ситуации приходят в голову? Старт!» (Через 2 минуты). «Стоп! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. За 1 минуту сравните ваши списки, выберите 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и подготовьтесь их озвучить. Время пошло!» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем в парах обсуждают, отбирают и готовят 3 общие ассоциации. | Для учеников с ООП: выдать карточки с подсказками-картинками (улыбка, семья, солнце, подарок) и готовыми словами для выбора. Разрешить давать устные ответы вместо письменных. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик в паре участвовал в обсуждении и выборе общих вариантов. |
Таймер (онлайн или на доске), стикеры, маркеры, карточки-подсказки для ООП. ИИ-сервис: Wordcloud (например, Wordart.com) для мгновенного создания облака тегов из озвученных ассоциаций, чтобы визуализировать общую картину класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||