ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | VI. СПОРТ И ДИЕТА (10 часов) |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 64. Виды спорта. Притяжательные, определительные, указательные. Личные местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Виды спорта. Притяжательные, определительные, указательные. Личные местоимения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивная игра «Спортивный пинг-понг») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир спорта. Но для начала давайте разогреемся! У вас есть ровно 2 минуты. Я буду бросать вам мяч (воображаемый) и называть вид спорта. Ваша задача — поймать его и быстро назвать спортивный инвентарь, связанный с этим видом спорта. Например, я говорю: «Футбол». Вы отвечаете: «Мяч, бутсы, ворота». Кто замешкался — выбывает из круга. Начинаем! Футбол! Баскетбол! Плавание! Гимнастика! Шахматы!» (Таймер на 2 минуты). «Отлично! Я вижу, вы знаете много видов спорта. А теперь скажите, как вы думаете, какая часть речи помогает нам говорить о том, КТО занимается спортом, ЧЬИ это достижения и КАКОЙ это вид спорта? (Подводит к теме местоимений). Правильно, это местоимения. Сегодня мы будем совмещать тему спорта с повторением и углублением знаний о личных, притяжательных, определительных и указательных местоимениях.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для визуализации игры «Спортивный пинг-понг» в режиме реального времени. Учитель или ученики могут вписывать ответы на общую цифровую доску, что увеличивает вовлеченность и темп. |
Участвуют в игре, быстро называют ассоциации. Отвечают на наводящий вопрос учителя, формулируя тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в игре, предлагает корректные ассоциации. • Ученик может сформулировать связь между темой спорта и местоимениями. |
Таймер на экране, воображаемый мяч, интерактивная онлайн-доска (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||