ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Культура: язык и общение. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Языки народов Казахтана. Паронимы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 различать паронимы и использовать их в речи, соблюдая лексические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два предложения. Слушайте внимательно: (1) В Казахстане живут люди разных национальностей. (2) В кафе подают вкусные националистические блюда. Какое предложение звучит правильно, а какое — с ошибкой? Поднимите руку, кто считает, что ошибка в первом? Во втором? А может, всё верно?» Пауза, подсчёт голосов. «Интересно! Многие выбрали второй вариант. Почему? Давайте коротко обсудим: слово „националистические“ здесь неуместно, оно искажает смысл. Сегодня мы узнаем, как такие слова-ловушки называются и как их избегать. Тема: „Языки народов Казахстана. Паронимы“». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||