ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Языки народов Казахстана. Однородные члены предложения. Употребление существительных и прилагательных в речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.3.1. использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка!») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о труде и языках народов Казахстана. Послушайте небольшую историю: «В одном казахском ауле жил мастер-ювелир. Он создавал красивые украшения и разговаривал с людьми на казахском, русском и немного на турецком языках. Однажды к нему приехал гость из Китая. Мастер смог объяснить ему, как делаются серьги, используя простые слова и жесты. Гость был восхищён трудолюбием мастера». Вопрос классу: «Как вы думаете, почему мастер смог найти общий язык с гостем? Что ему помогло?» (Прогнозирование). Учитель: «Запишите в тетради число, классная работа. Тема сегодняшнего урока — "Языки народов Казахстана. Однородные члены предложения. Употребление существительных и прилагательных в речи". Мы будем учиться согласовывать слова и узнаем больше о людях труда». |
|
Для незрячих детей: учитель проговаривает историю чётко, с паузами. Вопрос повторяется дважды. Дополнительно можно дать тактильный образ (например, маленькое украшение — подержать в руках). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, тетрадь, образец украшения (для тактильного восприятия). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||