ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Языки народов Казахстана. Буквы е, и в окончаниях имен существительных на –ие,-ий,-ия" |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.2.1.1 Применять правило написания букв е/и в падежных окончаниях имён существительных на -ий, -ие, -ия; использовать существительные на -ий, -ие, -ия в собственной речи. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, посмотрите на доску: здесь записаны слова «академия», «лекторий», «собрание». Что было бы, если бы все существительные на -ия, -ий, -ие склонялись одинаково? Например, «академия» как «стол»? Приведите свои варианты. Подумайте, почему язык сохранил разные окончания?» Учитель выслушивает 2-3 гипотезы, фиксирует на доске. |
Предлагают варианты: «появилась бы путаница», «слова звучали бы странно», «потерялся бы смысл». Задают вопросы, выдвигают идеи. | • Дескрипторы: выдвигает гипотезу, проявляет любознательность. Без баллов. |
Доска, мел/маркер, карточки со словами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||