ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Текст и работа с информацией |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и речь. Понятие функциональной грамотности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему; 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Представьте: вы получили письмо от друга, который переехал в другой город. В письме он описывает свою новую школу, друзей, но в конце пишет: 'Иногда я чувствую себя очень одиноко, хотя вокруг много людей'. Как вы думаете, о чем на самом деле это письмо? Что хотел сказать ваш друг? Давайте вместе подумаем, как мы понимаем скрытый смысл в текстах, которые читаем каждый день." | Слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают предположения о скрытом смысле письма | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний | ChatGPT для генерации примеров текстов с подтекстом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||