ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | . Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и культура. Число имен существительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знают и определяют число существительных только единственное и только множественного чисел 5.4.3.1 – использовать имена существительные, согласуя слова в числе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что из нашего языка исчезли все слова, которые обозначают много предметов — все существительные во множественном числе. Как бы мы общались? Что бы было? Давайте пофантазируем. Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями». Выслушивает 3-4 ученика, комментирует, подводит к теме: «Сегодня мы как раз поговорим о числе существительных, о том, какие слова живут только в единственном или только во множественном числе». |
Ученики предлагают варианты: «пришлось бы говорить „один стол, один стул, один друг“», «не смогли бы рассказать про много людей», «было бы очень длинно» и т.д. Формулируют тему вместе с учителем. |
без баллов
Дескрипторы: участвует в обсуждении, предлагает осмысленную гипотезу, проявляет интерес. |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||