КСП «Язык и культура. Число имён существительных.Имена существительные, имеющие форму только единственного числа и…» по русскому языку, 5 класс

• Различать существительные, имеющие форму только единственного числа и только множественного числа.
• Определять главную информацию в тексте, содержащем существительные singularia и pluralia tantum.
• Применять правило согласования с такими существительными в устной и письменной речи.

Учитель: «Ребята, послушайте пару предложений: В магазине продаются консервы, макароны и духи. А ещё там есть молоко, сахар и масло. Почему про одни предметы мы говорим “они”, а про другие — “оно”? Как вы думаете, все ли слова можно изменить по числам?»

«Сейчас вы проголосуете: поднимите правую руку, если считаете, что у каждого слова есть и единственное, и множественное число. Левую — если думаете, что есть слова только в одном числе. А теперь коротко объясните свой выбор соседу по парте».

Учитель выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, что есть особые существительные — они живут только в единственном или только во множественном числе. И ещё поговорим о справедливости и ответственности за свои слова».

• Слушают учителя, анализируют примеры.
• Голосуют (правая/левая рука).
• Обсуждают в парах, высказывают предположения.

Для ученика с ООП (трудности восприятия) — карточка с пиктограммами (один предмет / много предметов) и словами-примерами: молоко (ед.ч.), ножницы (мн.ч.).

Дескрипторы (без баллов):

• участвует в голосовании;
• приводит пример слова, которое не меняется по числам.