ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык и культура. По учебнику Сабитовой. Сила слова. Текст-повествование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 составлять простой план с образцом; 5.3.4.1 создавать тексты-повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе слова. Напишите в тетради слово «СИЛА СЛОВА» и за 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите три самые яркие ассоциации. Поделитесь с соседом по парте. Кто хочет озвучить одну из них классу?» (выслушать 3-4 ученика, записать на доске: поддержка, уважение, дружба, конфликт, прощение). «Отлично! Сегодня мы узнаем, как через текст-повествование можно передать силу слова и единство.» |
Записывают ассоциации (индивидуально). Выбирают 3 ключевые. Обсуждают в парах, затем озвучивают классу. |
Дескрипторы (без баллов): • записал(а) не менее 5 ассоциаций за 1 минуту; • выбрал(а) 3 ассоциации и объяснил(а) одну из них устно. |
Тетрадь, ручка, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||