ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Праздники. Летние каникулы/ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Второстепенные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, 5.4.2.2 находить слова, обозначающие предметы, действия, признаки. различать их по вопросам. согласовывать слова, обозначающие предметы, действия и признаки с другими словами в предложении; 5.4.2.5 различать основные категории слов (название предмета, действия, признака); 5.4.2.6 находить имена собственные в тексте; 5.4.3.2 ставить в конце предложения точку; 5.4.3.4 ставить нужные знаки в конце предложения (точку, восклицательный знак, вопросительный знак) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
— Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся в увлекательное путешествие по миру предложений. Но сначала разгадаем загадку. Послушай внимательно: "В предложении есть главные, их знают все ребята. А есть другие — не главные, но очень-очень важные. Они расскажут: какой предмет, где стоит и куда идёт. Кто они такие, кто найдёт?" — Как ты думаешь, о чём эта загадка? О каких словах в предложении идёт речь? Запиши или нарисуй свою догадку на листочке. ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (например, в ChatGPT), чтобы создать персонализированную загадку, связанную с интересами ученика (например, про спорт или животных), для повышения мотивации. |
Слушает загадку. Высказывает предположение (например: "Это слова, которые что-то поясняют", "Это не подлежащее и сказуемое"). Фиксирует свою гипотезу (рисует или записывает слово/фразу). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, пытается дать ответ. • Выдвигает любую связанную с темой гипотезу. |
Лист бумаги, карандаш. Генератор загадок (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||