ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | IV. Мир профессий (10 ч.) Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Все профессии важны. Эпитет. Сравнение. Гипербола. Эмоционально окрашенные слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 прогнозировать содержание по отрывкам текста 5.2.3.1 понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, использованных автором в тексте для различных целей 5.3.3.1 представлять информацию в виде рисунков 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Сейчас мы за 1 минуту составим ментальную карту "Профессии". Я называю слово — вы записываете ассоциации. Начали!» Учитель на доске рисует облако со словом «Профессия». Ученики называют ассоциации (врач, учитель, строить, лечить, важный, труд, помощь). Учитель фиксирует. «Отлично! Выберите три самые яркие ассоциации. Обсудим, почему они важны?» (подводит к ценности единства: любая профессия важна для общества). |
|
Для ученика с ООП: визуальная опора — карточки с картинками профессий (врач, строитель, учитель, повар). Помощь в формулировке ассоциации по картинке. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, карточки с профессиями (для ООП), стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||