ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родной язык и родная культура. Правописание падежных окончаний имён существительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1. Понимать основное содержание текста, определяя главную информацию. 5.2.1.1. Понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Алише, который переехал в другой город. В новой школе все говорили на русском языке, но с разными акцентами и использовали слова, которые Алиш не понимал. Однажды на уроке русского языка учительница попросила его рассказать о своей малой родине. Алиш очень волновался: как правильно сказать о красоте родного края, о традициях своей семьи? Он понимал, что для этого нужно не только знать слова, но и уметь правильно их изменять. Как вы думаете, с какими трудностями столкнулся Алиш?" | Слушают историю, анализируют проблему, высказывают предположения о трудностях мальчика | Наблюдение за активностью и качеством ответов | ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации персонализированных историй по теме урока |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||