ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пусть всегда будет солнце! Спряжение глаголов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Умение определять спряжение у глаголов и правильно выбирать буквы в личных окончаниях глаголов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в космическое путешествие, а наш главный проводник — русский язык. Но сначала — разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Вы видите три глагола: ЛЕТЕТЬ, СВЕТИТЬ, ГРЕТЬ. Ваша задача — быстро, в уме, поставить их в форму 3-го лица множественного числа (они) и записать только окончания в тетрадь. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты на экране). После сигнала: «Стоп! Проверим. Кто готов озвучить окончания для глагола ЛЕТЕТЬ?» (Выслушивает ответы: летЯТ). «Правильно! А для СВЕТИТЬ?» (СветЯТ). «А для ГРЕТЬ?» (ГреЮТ). «Молодцы! Как вы думаете, почему окончания разные? Именно это мы и выясним сегодня. Тема нашего урока: «Пусть всегда будет солнце! Спряжение глаголов». Запишите число и тему в тетрадь». |
Слушают инструкцию. Индивидуально выполняют задание в тетради за ограниченное время. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, таймер (онлайн или в презентации), слайд с глаголами: ЛЕТЕТЬ, СВЕТИТЬ, ГРЕТЬ. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||