ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 8: Астрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пусть всегда будет солнце! Правописание окончаний глаголов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.6.1 писать творческие работы (65-85 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт; 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. Но куда? Отгадайте загадку: «Без него плакала бы березка, без него сохла бы травка, на него смотрит волчица, на него глядит девица. Что это?» (Солнце). Верно! Тема нашего урока: «Пусть всегда будет солнце!». А наше грамматическое задание связано с самыми «действенными» словами в языке. Какими? Посмотрите на доску. Здесь записаны слова: светит, греет, любуемся, изучают, сияет. Что это за часть речи? (Глаголы). Сегодня мы будем учиться правильно писать окончания глаголов, чтобы наши тексты о солнце и звездах были грамотными. Запишите тему в тетрадь." Фиксирует на доске тему и гипотезы учеников о том, от чего зависит написание окончаний глаголов. |
Отгадывают загадку. Высказывают предположения о теме урока. Анализируют слова на доске, называют часть речи. Записывают тему в тетрадь. Выдвигают гипотезы о правилах написания окончаний глаголов (по ударению, по вопросу, по спряжению). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно участвует в обсуждении загадки. 2. Формулирует предположение о теме и цели урока. 3. Записывает тему в тетрадь. |
Доска, мел/маркер. Слайд/карточка с загадкой и примерами глаголов. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||