ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 2 Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему не надо бояться летать? Правописание суффиксов ек, ик. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Учащиеся смогут определять тему и основную мысль текста о безопасности авиаперелётов, выделять значимую информацию, правильно писать существительные с суффиксами -ек-, -ик-, объясняя выбор гласной путём изменения формы слова |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус: на картинке изображены самолёт, знак вопроса и облако. Под картинкой слова: б…я…н…, стр…х, п…лёт. Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим? Запишите в тетради 2–3 слова-ассоциации к этому ребусу. (Пауза). А теперь поделитесь своими гипотезами с соседом по парте. (Слушает 2–3 пары). Отлично! Тема нашего урока — «Почему не надо бояться летать?», и мы научимся правильно писать суффиксы -ек- и -ик- в словах, связанных с полётами и транспортом.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • записывает ассоциации по теме. |
Презентация (слайд 1 с ребусом), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||