ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила дорожного движения. Чередование Е-И в корне. Корни –кас-/-кос- |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже, склонять имя существительное |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Алише, который живет в нашем прекрасном Казахстане. Однажды Алиш шел в школу и увидел красивый новый автобус, который ехал по улице нашего города. Он так засмотрелся на этот транспорт, что чуть не попал под колеса другого автомобиля! Как вы думаете, что должен был знать Алиш, чтобы безопасно дойти до школы?"
Инструкция: "Сейчас мы с вами обсудим, какие правила дорожного движения должен знать каждый школьник. Запишите в тетради 3 самых важных, на ваш взгляд, правила для пешеходов." |
- Слушают историю - Отвечают на вопрос учителя - Записывают 3 правила ПДД в тетрадь - Обсуждают в парах свои варианты |
Формулирует не менее 3 правил ПДД Использует существительные и прилагательные в описании |
Доска, мел Тетради учащихся ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев по ПДД |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||