ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | IV. Мир профессий (10 ч.) Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Люди и их профессии. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Заимствованные слова. СОР - 4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.3.3.1 представлять информацию в виде рисунков 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию. 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на экране. Тут изображены люди разных профессий и подпись: "Когда на вопрос 'Кем ты хочешь стать?' я отвечаю 'Всё сразу' — и это про нас?" Почему это про нас? (пауза) Какие профессии вы знаете? А какие слова мы используем, когда перечисляем? Сегодня мы поговорим о профессиях и научимся правильно перечислять их в предложениях.» Мем: картинка с растерянным человеком и множеством значков профессий (врач, учитель, программист, повар). |
|
Для ООП: визуальная опора — карточки с названиями профессий (6 шт.) + картинки. Ученик может показать пальцем. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • называет 1-2 профессии |
Проектор / экран, мем (слайд), карточки с профессиями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||