ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Мир профессий. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Люди и их профессии. Словосочетание и предложение. Члены предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции «нравится/не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.2.3.1 понимать применение синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Алексее. Алексей мечтал стать врачом, как его мама. Однажды он услышал, как его друг сказал: 'Врачи - это скучно, они только таблетки выписывают'. Алексей задумался: почему люди по-разному относятся к одной профессии? Как вы думаете, от чего зависит наше восприятие профессий? Давайте вместе разберемся!" | Слушают историю, размышляют над вопросом, высказывают предположения о факторах, влияющих на восприятие профессий (личный опыт, знания, стереотипы) |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний Дескрипторы: - Учащийся активно слушает и проявляет интерес - Высказывает хотя бы одну идею по теме - Аргументирует свою позицию |
- Учебник русского языка для 5 класса - ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй о профессиях - Интерактивная доска для визуализации ключевых идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||