ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Люди и их профессии. Знаки препинания при однородных членах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.2.3.1 понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, использованных автором в тексте для различных целей 5.3.3.1 представлять информацию в виде рисунков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, дорогие пятиклассники! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном дне из жизни семьи Каримовых. Утром мама Айгуль - врач-педиатр - спешила в больницу лечить детей, папа Аслан - инженер-строитель - проектировал новый мост через реку, а бабушка Гульнара - учительница с 40-летним стажем - готовилась к урокам. Каждый из них выполнял свою важную работу. А как вы думаете, почему все эти профессии важны для нашей страны? И как мы можем грамотно описать их деятельность в предложениях?" | Слушают рассказ, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о профессиях членов своей семьи | Формулирование гипотез о связи профессий и грамотной речи | Доска, мел/маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||