ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура речи. Качества культуры речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 — определять основную мысль на основе содержания и композиции; • 5.3.1.1 — составлять простой план; • 5.3.4.1 — создавать тексты-повествования и описания в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление) с учётом целевой аудитории. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Добрый день, ребята! Начнём с загадки. Перед вами на экране ребус: „РЕ*Ь“ (на карточке изображены: кисть руки, улыбка, весы, сердце). Что объединяет эти картинки? О чём пойдёт речь на уроке? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь в паре через 1 минуту».
Выслушивает версии, подводит к теме: «Верно, мы поговорим о том, что такое культура речи и какими качествами она обладает». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (речь, красота, правильность, уважение). Записывают 1-2 предположения, обсуждают в паре. | Визуальная опора на слайде с подсказками (картинки подписаны). Для ООП: карточка с началом фразы «Я думаю, что культура речи — это...». |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • выдвигает гипотезу. |
Презентация (слайд с ребусом), карточки для пар. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Детализация разноуровневых заданий (Середина урока) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||