ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура речи. Качества культурной речи. СОР№ 1 |
| Цели обучения (ссылка на программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.3.1.1 составлять простой план; 5.3.4.1 создавать тексты-повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление) с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Челлендж-таймер») |
Учитель: «Ребята, добрый день! Посмотрите на доску. За 60 секунд запишите в тетрадь 5 качеств, которыми должна обладать культурная речь (например, вежливость, точность). Время пошло!» (После таймера) «Кто успел? Давайте проверим: называем по одному качеству, не повторяясь. Отлично! А как вы думаете, связана ли культура речи с законом и порядком? (выслушивает 1-2 ответа). Сегодня мы не только повторим качества речи, но и напишем СОР №1, а также узнаем, как порядок в словах помогает порядку в жизни.» |
Записывают 5 качеств (индивидуально). Участвуют в обсуждении, приводят примеры. | Визуальная опора на слайде: «Вежливость, точность, логичность, чистота, уместность». Ученик с ООП может выбрать 3 качества из списка. | Дескрипторы: перечисляет не менее 3 качеств культурной речи. (без баллов) | Таймер на экране (1 мин), слайд с примерами качеств, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||