ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация. СОР№ 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 составлять простой план; 5.3.4.1 создавать тексты-повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление) с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Межпредметные связи: Самопознание (уважение, правила поведения), литература (стили речи), основы права (закон и порядок, ПДД, права и обязанности). Интеграция ценности "Закон и порядок": через анализ и составление текстов, связанных с правилами поведения в школе и общественных местах, уважением к закону и праву.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: «Ребята, сегодня утром я получил странное сообщение. Одноклассник Петя написал объявление для школьной доски: "Приглашаю на день рождения в субботу, 15 мая. Будит много сладостей и конкурсов. Прихадити все!". Всё ли здесь правильно? Какие ошибки вы заметили? Почему важно грамотно писать объявления?» (Учитель фиксирует ответы на доске). Подводка к теме: «Мы продолжаем говорить о языке, общении, морфологии и синтаксисе. Сегодня вы покажете, как умеете составлять план и создавать текст с учетом правил. А ещё мы поговорим о том, как закон и порядок помогают нам в жизни — даже в языке!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, текст объявления (на слайде/карточке), https://www.canva.com (визуализация ошибок) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||