ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каникулы и спорт. Однородные члены предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о самом приятном – о каникулах и активном отдыхе. Давайте начнём с вопроса на воображение. Внимание, вопрос: Что было бы, если бы все спортивные игры на каникулах исчезли? Чем бы вы тогда занимались? Запишите 2-3 идеи в тетрадь. У вас 2 минуты». (После времени) «Послушаем несколько вариантов. Кто готов поделиться?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог). «Интересно! Получается, спорт и игры – важная часть отдыха. А как грамотно рассказать о всех этих занятиях? Сегодня мы научимся это делать с помощью особых элементов предложения – однородных членов». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания списка альтернативных занятий, чтобы стимулировать мышление учеников, если их ответы будут однообразными. |
Ученики индивидуально записывают свои варианты ответов на вопрос в тетрадь. Затем желающие устно делятся идеями с классом. Слушают вступительное слово учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-2 варианта ответа на вопрос. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Тетрадь, ручка. Доска/экран. Возможность доступа к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||