ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каким должен быть настоящий друг? НЕ с именами существительными, прилагательными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.СГ2 Определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы; 5.П2 Излагать основное содержание текста; 5.СРН1 Правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух мальчиках - Саше и Мише. Они были лучшими друзьями с детского сада. Однажды на контрольной по математике Саша забыл дома учебник и попросил Мишу помочь списать. Миша отказался, сказав: 'Я не могу тебе помочь обмануть учителя, это будет нечестно'. Саша обиделся и перестал разговаривать с Мишей. Как вы думаете, кто из них поступил как настоящий друг и почему?" | Слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают свои мнения, аргументируют позицию | Получают упрощенную версию истории с иллюстрациями, работают с карточками "хорошо/плохо", получают помощь в формулировании ответов | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении | Иллюстрации к истории, карточки для голосования, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||