ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №23 имени М.Шаяхметова"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каким должен быть настоящий друг? Антонимы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы 5.4.2.1 использовать антонимы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух мальчиках - Али и Дане. Они были лучшими друзьями с детства. Однажды в школе объявили конкурс на лучший рисунок. Али очень хотел победить, но его друг Дан был более талантливым художником. В день конкурса Али случайно пролил краску на работу Дана. Что же сделал Дан? Как вы думаете, как должен поступить настоящий друг в такой ситуации?"
Инструкция: "Обсудите в парах: какие качества проявляет настоящий друг? Запишите 2-3 качества, которые, по вашему мнению, важны в дружбе." |
Слушают историю, обсуждают в парах, записывают качества настоящего друга | Работают в паре с сильным учеником, получают карточки с подсказками качеств друга (верный, честный, добрый) | Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Называет минимум 2 качества друга - Обосновывает свой выбор |
Карточки с подсказками, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций о дружбе |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||