ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Происхождение и употребление слов современного русского литературного языка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исконно русские слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление об исконной лексике русского языка и её роли. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Лингвистическая разминка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в прошлое нашего языка. Но для начала проверим нашу языковую интуицию. У вас на экране/доске 5 слов. Ваша задача за 2 минуты (таймер на экране) определить, какие из них, по вашему мнению, самые древние, самые "исконные" для русского языка. Запишите свои догадки в тетрадь. Слова: мать, компьютер, небо, шоколад, дом. Время пошло!" (После таймера): "Давайте послушаем ваши версии. Почему вы так решили?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично! Ваши предположения очень интересны. Чтобы проверить их, нам и нужно разобраться, что такое исконно русские слова. Запишите тему урока: Исконно русские слова." |
Учащиеся индивидуально записывают предположения в тетрадь. Высказывают свои мнения, аргументируя выбор (звучание, простота, знакомость слова). Записывают тему урока. | Для учеников с ООП: выдать карточку со словами и вариантами ответов ("самое древнее", "не очень древнее") для выбора. Использовать визуальную поддержку (картинки к словам). Упростить инструкцию: "Отметь галочкой слова, которые кажутся тебе самыми старыми". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о древности слова. • Кратко аргументирует свой выбор. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), список слов на доске/слайде, карточки-подсказки для ООП. ИИ-инструмент: Генератор таймеров (например, online-stopwatch.com) для визуализации времени, создание атмосферы челленджа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||