ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Звёздное небо |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глагол как часть речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обеспечить формирование умения выделять глагол среди других частей речи по морфологическим признакам и его значению. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-провокация») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (слайд 1). Кот пытается поймать лазерную указку, но у него не получается. Подпись: “Весь урок ищу глагол, а он мимо”. Как вы думаете, почему это про нас? Что мы сегодня будем делать?» Предполагаемый ответ: «Будем искать глаголы, узнаем их признаки». «Верно! Тема — Глагол как часть речи. Мы научимся узнавать его в лицо. А ещё я хочу, чтобы вы работали как профессионалы: доводили дело до конца и планировали время.» ИИ-инструмент: на экране мем, сгенерированный в Midjourney (кот + лазер). |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Предлагает версию темы урока. • Проявляет интерес. |
Слайд 1 (мем), проектор, презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||