ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 18. Транспорт и окружающий мир. Непроизносимые согласные в корне слова. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.2.6.1 – использовать ознакомительный вид чтения; 5.3.1.1 – составлять простой план; 5.3.4.1 – создавать тексты – повествование и описание в художественном и разговорном стилях с учетом целевой аудитории. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте глаза на 10 секунд и представьте себе слово «ТРАНСПОРТ». Откройте глаза. Сейчас за 1 минуту каждый на своём листе запишет все ассоциации, которые приходят в голову (слова, словосочетания, чувства). Время пошло!» По истечении минуты: «Поделитесь, пожалуйста, своими ассоциациями. Выберем три самые яркие и запишем их на доске. Почему они важны для темы урока?» (Обсуждение: скорость, выхлопные газы, шум, удобство, экология). Подводка к теме: «Сегодня мы поговорим о транспорте и его влиянии на природу, а также узнаем секрет написания некоторых «хитрых» слов, в которых буквы прячутся. Тема: Непроизносимые согласные в корне слова». |
|
Визуальная опора: карточки с картинками транспорта (автобус, велосипед, самолёт). Для ученика с ООП – готовый шаблон «mind-map» с тремя пустыми кружками для вписывания. | Дескрипторы (без баллов): • записывает 3+ ассоциации; • участвует в выборе трёх общих ассоциаций; • высказывает своё мнение. |
Листы А5, маркеры, доска, магниты, карточки с изображением транспорта. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||