ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | «Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §2. Климат. Буквы и –ы после Ц в корне слова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию. 7.4.1.1 правильно писать гласные после шипящих и Ц, окончания глаголов, суффиксы причастий; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: синоптик говорит: "Завтра будет +30, а потом резко – всё, конец света". А внизу подпись: "Климат, Циклон и Цыган на барабане". Учитель: «Запишите тему: §2. Климат. Буквы И – Ы после Ц в корне слова.» |
Учащиеся смотрят мем, отвечают на вопросы, записывают тему. | Дескрипторы: • проявляет интерес • высказывает предположение. Без баллов. | Проектор, экран, мем (слайд 1), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||