Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «13.Итоговая работа I. Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация. СОР№ 1» по русскому языку, 5 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 5 класса по теме «13.Итоговая работа I. Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация. СОР№ 1». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 5 класс
  • Обновлено 28.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе

РазделI. Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока13. Итоговая работа I. Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация. СОР №1
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции;
5.3.1.1 составлять простой план;
5.3.4.1 создавать тексты-повествование и описание в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление) с учетом целевой аудитории
Цель урока
  • Определять основную мысль текста из трёх абзацев и соотносить её с заголовком.
  • Составлять простой трёхчастный план прочитанного текста (цитатный или вопросный).
  • Создавать связное высказывание (объявление/рекламный текст) на основе прочитанного, соблюдая особенности разговорного стиля.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод "Голосование ногами")

Учитель: "Ребята, посмотрите на доску. Я написал три фразы. Какая из них, по-вашему, точнее всего выражает главную мысль любого текста? Подойдите к тому углу класса, который соответствует вашему выбору."

  • Вариант А: "Текст — это просто набор предложений."
  • Вариант Б: "У каждого текста есть цель и главная мысль."
  • Вариант В: "Главное в тексте — красивые слова."

После голосования учитель просит 1-2 учеников из каждой группы объяснить свой выбор. Подводит к теме: "Сегодня мы проверим, как вы умеете находить главную мысль, составлять план и создавать свой текст. Работаем как профессионалы — качественно и до конца!"
  • Ученики встают и перемещаются к выбранному варианту (угол А, Б или В).
  • Объясняют свой выбор (2-3 предложения).
  • Слушают учителя, настраиваются на работу.
 Для учеников с ООП (трудности с чтением/восприятием) варианты дублируются картинками-символами (смайлик, вопросительный знак, восклицательный знак). Учитель дополнительно озвучивает варианты. • Дескрипторы (без баллов):
- сделал выбор;
- привел аргумент (устно).		 Три таблички с вариантами А, Б, В на стенах; стикеры для голосования (опционально); картинки-символы для ООП.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русскому языку, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП