ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Путешествие в космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Второстепенные члены предложения. Синтаксический разбор предложения «Парад планет» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 участвовать в диалоге/дискуссии по обсуждаемой теме, соблюдая речевые нормы, понимать различные способы ведения диалога 4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ; 4.3.8.7 построение предложений по образцу, распространение предложений, предложения с однородными членами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительная новость») |
«Ребята, сегодня в телеграм-канале “Космос-4” появилась новость: “Учёные обнаружили, что через 2 дня планеты выстроятся в одну линию — редкий Парад планет. Но в тексте пропустили важные детали: где именно это будет видно, когда (во сколько) и какие планеты участвуют. Нам нужно восстановить предложение, добавив второстепенные члены. Давайте спрогнозируем, какие слова помогут сделать новость точной?» Обсуждает варианты, записывает на доске: (на небе, вечером, яркие, пять планет). «Как называются эти слова в предложении? Сегодня мы узнаем их секрет». |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвуют в диалоге, соблюдая речевые нормы; • выдвигают 1-2 предположения о второстепенных членах. |
ИИ-инструмент: ChatGPT для создания текста новости и визуализации парада планет (Midjourney-style). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||