ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык |
| ____________________ педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глагол как часть речи. Роль глаголов в речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.5.1 строить монологическое высказывание наглядные материалы; 4.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование, рассуждение по их особенностям; 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой загадки-ребуса. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано? (Показывает ребус: изображение гуся + буква «Л» + изображение льва). Давайте вместе разгадаем. Первое слово – гусь, второе – буква «Л», третье – лев. Какое слово получается? Правильно, «ГУС-Л-ЛЕВ» – ГУСЛЕВ? Нет, давайте подумаем иначе. ГУСЬ + Л + ЛЕВ. Если соединить части слов? ГУС… Л… ЛЕВ. Глагол! Молодцы! Именно об этой части речи мы сегодня и будем говорить. А теперь подумайте и запишите в тетради свои предположения: что такое глагол и для чего он нужен в речи?» Использование ИИ: ИИ-генератор ребусов (например, Puzzle Maker AI) для быстрого создания тематического ребуса, который визуально привлекает внимание и активизирует мышление. |
Разгадывают ребус, выдвигают версии. Индивидуально записывают в тетрадь свои гипотезы о глаголе (2-3 предложения). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию разгадки ребуса. • Ученик фиксирует в тетради предположение о признаках или роли глагола. |
Интерактивная доска или проектор, презентация с ребусом. Ссылка на ИИ-сервис для создания ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||