ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 класс
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Все профессии хороши |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале 4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересной истории. Представьте: в нашем городе открылся новый завод, где работают люди разных профессий - инженеры, технологи, рабочие. Но через месяц выяснилось, что один из работников постоянно опаздывает и не выполняет свои обязанности качественно. Как вы думаете, что произойдет с работой всего завода из-за одного недобросовестного работника?"
"Давайте послушаем ваши предположения. Запишу их на доске." |
Ученики высказывают предположения: "Работа будет срываться", "Другим придется делать его работу", "Продукция будет плохого качества", "Завод может закрыться" | Учащиеся с ООП получают карточку с вариантами ответов для выбора: "работа остановится", "все будут расстроены", "продукты испортятся". Педагог индивидуально обсуждает с ними ситуацию. |
Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении
Дескрипторы: - предлагает хотя бы одно предположение - аргументирует свой ответ |
Доска, маркеры, карточки с вариантами ответов для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||