ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вся степь поёт! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.7.1 соблюдать правила постановки ударения 4.5.1.7 согласовывать слова, обозначающие признаки предметов, со словами-предметами, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну удивительную историю. Представьте, что мы с вами оказались в бескрайней казахской степи. Солнце только начинает подниматься, и вдруг... степь начинает петь! Да-да, именно петь! Шелест ковыля, пение жаворонка, стрекотание кузнечиков - всё это сливается в одну прекрасную мелодию. Как вы думаете, о чём может петь степь?" Учитель: "А теперь давайте представим, что мы - исследователи, которые хотят записать эту песню степи словами. Для этого нам нужно научиться правильно говорить о том, что мы видим и слышим. Сегодня мы будем учиться правильно ставить ударения в словах и красиво описывать природу нашей Родины." |
- Слушают рассказ учителя - Высказывают предположения о том, о чём может петь степь - Настраиваются на работу, проявляют интерес к теме |
Активно участвует в обсуждении Проявляет интерес к теме урока |
Картина казахской степи, аудиозапись звуков степи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||