ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Местоимение как часть речи. Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица. День и ночь |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.2.1 определять тему и основную мысль высказывания, доказывая ее фактами; 4.2.5.1 находить информацию по трем и более источникам (словари, справочники, энциклопедии, детские познавательные журналы, газеты) на заданную тему и интерпретировать ее; 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте небольшую историю. Вчера я проверял тетради и нашёл одно интересное сочинение. Вот отрывок: "Ночью светит луна. Луна очень красивая. Луна освещает дорогу. Я люблю смотреть на луну." Что вы заметили? Какая неточность здесь есть? (Пауза). Правильно, слово "луна" повторяется 4 раза! Как можно исправить текст? Какая часть речи поможет нам избежать повторов? Сегодня мы познакомимся с местоимениями — словами, которые "вместо имени".» Диалог: Учитель задаёт вопросы: «Какие слова мы можем вставить вместо "луна"? (она, её). А как вы думаете, сколько лиц бывает у местоимений? Давайте проверим наши гипотезы.» |
Ученики слушают, находят повтор слова «луна». Предлагают варианты замены (она, её). Высказывают предположения о теме урока. Отвечают на вопросы учителя, формулируют цель. |
Дескрипторы (без баллов): - находит повтор слова в тексте; - предлагает способ устранения повтора с помощью местоимения; - формулирует тему урока. |
Учебник, раздаточный материал с текстом, доска, мел, презентация (слайд 1). ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация текста с повторами для сторителлинга). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||