ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Путешествие в будущее |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Машина времени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала 4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой/триггером) |
Учитель: «Ребята, сегодня я расскажу вам удивительную историю. Однажды изобретатель по имени Эдисон построил первую в мире машину времени. Она была похожа на большую кастрюлю с кнопками. Он нажал кнопку "2025" — и вдруг оказался в прошлом, где встретил динозавров! Правда, удивительно? Но постойте, я, кажется, напутал: ведь кнопка "2025" — это будущее, а динозавры жили в прошлом. Кто заметил ошибку? Какая неточность?» Пауза для ответов. Учитель подводит к теме: «Сегодня мы тоже отправимся в будущее на машине времени, но не настоящей, а с помощью текста и нашего воображения». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Аудиозапись «звук машины времени» (опционально) • Карточка с «ошибкой» (текст на доске) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||