ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общ.шк.им.Б.Уразалина"
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Местоимения как часть речи. Личные местоимения 1, 2, 3 лица |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять тему и основную мысль высказывания, доказывая её фактами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой разминки для ума. На экране вы видите зашифрованное предложение. Ваша задача — за 2 минуты расшифровать его, переставив слова в правильном порядке. Внимание, таймер пошел!» (После выполнения) «Молодцы! Какое предложение у вас получилось? (Ответ: «Я люблю свою Родину — Казахстан.») Верно! Скажите, пожалуйста, какое слово в этом предложении указывает на говорящего, но не называет его? Правильно, это слово «Я». Сегодня мы как раз и будем подробно изучать такие слова — местоимения, а именно личные местоимения 1, 2 и 3 лица.» |
Учащиеся работают в парах, обсуждают порядок слов. Озвучивают получившееся предложение. Отвечают на вопрос учителя, выдвигая предположение о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Правильно составляет предложение из слов. • Высказывает предположение о теме урока на основе примера. |
Интерактивная доска или экран с заданием: «Родину — Я Казахстан. свою люблю». Таймер онлайн. Презентация (слайд с темой урока). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||