КСП «Итоговое повторение.Состав слов. Правописание гласных и согласных в корнях слова» по русскому языку, 4 класс

• 1. Ученик сможет выделять в словах корень, приставку, суффикс, окончание не менее чем в 8 из 10 предложенных слов.
• 2. Ученик сможет подбирать проверочные слова для безударных гласных и парных согласных в корне, исправляя ошибки в тексте (не менее 5 из 7 ошибок).
• 3. Ученик сможет составить связный текст (3–4 предложения) о «Городе будущего», используя слова с изученными орфограммами и правильно обозначая части слова.

«Ребята, сегодня мы отправимся в город будущего! Но чтобы туда попасть, нужно открыть замок. У вас на партах листочки с заданием. За 1 минуту (таймер на экране) найдите и подчеркните слова, в которых корень выделен НЕВЕРНО: водичка (вод), лесник (лес), бегун (бег), море (мор), садовый (сад). Время пошло!»

После таймера: «Проверьте по образцу на доске. Кто нашёл ошибку? (слово море — корень мор? Верно, это словарное слово, корень мор, задание было с подвохом — все корни выделены верно, но мы вспомнили, что корень нужно проверять). Молодцы, вы справились! Сегодня мы повторим состав слова и правописание корней, ведь в городе будущего все жители грамотные.»

• Индивидуально работают с карточкой.
• Сверяют с образцом.
• Формулируют вывод: корень — главная часть слова.

• • находит слова с верно выделенным корнем;
• • объясняет, почему корень важен.

• Таймер (проектор/интерактивная доска).
• Карточки с заданием (на каждого).
• Образец на слайде.
• ИИ-инструмент: ChatGPT — генерация дополнительных примеров для быстрого опроса при необходимости.