ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое повторение по курсу "Юный лингвист"(Графика.Фонетика. Словообразование.Морфология.Орфография.Текстология.Синтаксис) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторение пройденного в игровой форме- соревновании между 3 группами. Соревнование из 3 туров |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, дорогие юные лингвисты! Сегодня у нас необычный урок – финальная битва знаний! Но сначала разгадайте ребус, который подскажет вам тему нашего состязания. (Показывает на экране/доске ребус: изображение книги, знака "плюс", повторяющихся стрелок по кругу). Что это может означать? Запишите свои догадки в тетрадь. Все версии важны!" Выслушивает 2-3 гипотезы. "Молодцы! Действительно, книга знаний + повторение по кругу. Сегодня – итоговое повторение всего курса "Юный лингвист" в формате командного турнира!" | Рассматривают ребус. Индивидуально записывают свои предположения в тетрадь (например: "повторение", "цикл знаний", "круглая книга"). Высказывают свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию разгадки ребуса. • Аргументирует свою точку зрения (по возможности). |
Интерактивная доска или плакат с ребусом. Презентация с темой урока. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||