ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу по русскому языку "Играя - творим познаем" в 4 классе
| Раздел | Факультатив по русскому языку "Играя - творим познаем" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итог "Умное слово" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проверить знания по пройденным темам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: "Здравствуйте, дорогие исследователи языка! Сегодня у нас итоговое занятие, где мы соберем все наши "умные слова" в один большой проект. Но для начала посмотрите на эту картинку. (Показывает мем: изображение совы в очках с подписью «Когда ты знаешь, что такое «антонимы», но не можешь найти слово, противоположное «беспорядок»»). Почему эта картинка про нас, про наш факультатив? Какие мысли?"
Выслушивает ответы, подводит итог: "Верно! Мы с вами весь курс учились быть мудрыми, как сова, узнавали новые слова, их значения, происхождение, играли с ними. Иногда это бывает сложно, но очень интересно. Сегодня мы это и проверим — насколько мы стали "словесными мудрецами"." |
Ученики рассматривают мем, смеются. Высказывают предположения: "Мы учили умные слова", "Мы знаем, что такое антонимы, синонимы", "Иногда бывает трудно, но мы справляемся". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с тематикой факультатива. • Активно включается в обсуждение, слушает других. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с темой урока. ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||